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【摘 要】将中华文化与小学英语教学融合，既能丰富学生的英语学习资源，提高他们的语言能力，又能培育其文化意识，增强其对中华文化的认同感。本文结合译林版《英语》教材的具体教学案例，介绍了如何根据教材内容和学生学情特点，采用延展、对比、统整和跨学科融合等方式，将中华文化融合于小学英语教学中，帮助学生加深对中华文化的认知、理解和认同，坚定文化自信，形成文化意识。
【关键词】中华文化；融合教学；文化自信；文化意识
《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）将“培育文化意识”作为课程总目标之一，游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内容需要正式会员可见，请升级到正式会员（点击进入）后继续查看。 |
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