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摘要：作业设计是高中历史教学过程中的一个重要环节，学生通过作业不断学习、巩固、深化知识，培养和发展科学的思维方式，从而提升历史能力和历史素养。指向核心素养的高中历史单元作业设计，需要围绕核心素养有一个清晰的设计思路，教师可以设计问题导向型自学类作业、史料剖析型探讨类作业、主题研讨型小组类作业、问题辩述型开放类作业，从而提高学生对历史理论的理解深度，培养学生对历史价值观的科学态度。
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