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今（13）日，重庆市2024年中考进入第二天，进行了数学、道德与法治、历史学科的考试。今年历史的命题思路是什么？试题有什么变化？考试结束后，命题专家和一线名师对此进行了解读。
命题专家：考查学生灵活解决问题的能力
命题从历史学科本质特点出发，力求试题情境性、基础性、综合性、探究性、开放性、创新性和时代性的协调一致，立足学科核心知识，考查学科核心素养，考查在历史情境中解决问题的思维品质。
试题精选历史材料、创设问题情境，以历史的视角，引导学生加深对党和国家政策、举措的理解，寓“立德树人”根本任务于情境阅读、理解和问题解决之中。加强党史的考查，考查学生史论结合、论证历史问题的能力，通过具体史实感悟中国共产党在其生动实践中，如何实现对中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，从而认同传统文化的独特魅力，筑牢文化自信之基。
试题在保持2023年的题型和题量的基础上，尽可能地减少了试卷情境材料的阅读量，给学生更多思考和探究历史问题的时间。试题杜绝了直接考查知识记忆的现象，运用多种形式的图文材料创设情境，侧重考查学生历史思维过程。
今年的试题以文字、表格、地图、图片、示意图等多种形式的材料设置情境，让问题生长在情境中，促使学生在新的情境中运用所学历史知识分析解决问题，从而有效考查学生独立自主、灵活解决问题的能力。
老师点评：试题体现综合性、探究性和开放性的特点
重庆市字水中学历史教师徐敏认为，本次试题突出学科核心素养的考查，统筹兼顾全面考查学科基础能力和高阶能力。
试题秉持稳中求进、守正创新的理念，进一步体现了综合性、探究性和开放性的特点。如将国家历史课程与重庆地方历史课程内容进行关联考查，解放碑、国泰剧院等建筑被写入考题，集必备知识、学习方法考查与价值观引导于一体，通过探究古代、近代、现代的建筑物承载的历史信息，让学生认识建筑与时代政治、经济、文化等方面的关系。
试题在内容选择上，立足促进学生德智体美劳全面发展，考查学生综合素养，增强学生体育、美育和劳动意识。如第4题与语文古诗词综合情境，第6题、17题与美术等综合情境，渗透审美意识。第12题设置了培养劳动观念的情境。试题的设计，充分展现历史学科启智育人的学科功能。
上游新闻记者 秦健 |
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