核心素养导向下初中道德与法治教学策略

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摘要：本文旨在探讨核心素养导向下初中道德与法治教学策略，通过分析核心素养的概念和教育意义，提出相应的教学策略，并结合实际案例进行说明。核心素养的引入为初中道德与法治教育带来新的思路和方法，有助于培养学生的综合素养和社会责任感。

关键词：核心素养；初中道德与法治教育；教学策略

一、核心素养的概念与意义

核心素养是指个体在不同领域中所需的、可持续发展的基本能力和素养，包括了知识、技能、情感态度和价值观等方面。核心素养教育强调培养学生的创新能

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