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理论研讨 ·236· 高中历史核心素养的养成及其意义 周 昀 海南省保亭黎苗族自治县保亭中学，海南 三亚 572300 摘要：对学生核心素养的培养是世界教育改革与发展的趋势。对学生的知识脉络体系的构建发挥着重要作用，对学生成才成长意义重大。通过学习培养学生的时空观念、史料实证、历史理解、历史解释、历史价值观方面促进历史核心价值观的培养。本文就高中历史如何在这五方面的培养及其意义进行论述，促进高中历史核心素养的形成。 关键词：高中历史；核心素养；时空观念；史料实证；历史理解；历史价值观 中图分类号：G633.51 文献标识码：A 文章编号：1673-1778(2018)11-0236-01 和传统的教学模式相游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内容需要正式会员可见，请升级到正式会员（点击进入）后继续查看。 |
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