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高中地理教研活动记录 篇一:地理教研组活动记录 地理教研组活动记录 2014年10月23日星期四,秋高气爽,阳光明媚,西华一高地理教研组活动如期进行。 本次教研活动的主题:“高一新课改听课、评课”。 活动负责人:马后勤 活动地点:箕城高中赛课教师 主讲人:王艳艳、刘亚军 活动时间:2014年10月23日星期四下午 参与人员:地理组全体人员 学时:2个学时 活动内容及进程:1、高一公开课,内容是“地球的结构” 2、其他老师听课评课反思、交流。 活动反思:高一年级的地理教学工作,本学期重点是培养学生的地理素养,教会学生地理学习方法,用所学地理知识分析、解决身边的地理现象.高效课堂的实施是检测老师教学水平、效果的最好手段和方式。听评课也是相互学习、相互提高有效措施。 西华一高地理教研组 篇二:2012年(下半年)地理教研活动记录 2012上半年 地理教研组 活 动 安 排 万德镇中学地理教研组 2012年(上半年)地理教研组工作计划 一、基本情况分析: 新学期面临的形势是深化课堂教学改革,推行导学案教学模式,进一步提高我校的教学质量。地理组教师认真围绕上级教育主管部门开展的活动,结合学校工作目标,对本学期教研作如下计划: 二、工作目标: 1.以培养学生的素质为根本任务,启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力,让课堂焕发生命活力,加强教学研究,全面提高课堂的科学性,思想性、趣味性和效益性。
2.加强本教研组的档案和资料建设,对本组教研、教学的活动情况进行整理,为今后工作提供一定的积累。 3.加强教研组的团结合作,形成合力,使全组成员都有进步,在一种比较和谐的氛围中成长工作。全组所有成员努力将工作做到最优,能成为学校放心的教学骨干。 4.整体构建教研组,进一步规范教研组活动制度,提高教研活动的实效性,每次活动有主题、有针对性,通过一系列活动将地理教师凝结为一个整体,强化整体意识,发挥整体作用,实现智慧互渗。 5.坚持集体备课制度。 6.加强组内听课制度的管理。本学期在组内进行每位教师公开课堂教学,为了真正促进组内教研,加强听课是最好最有效的措施。 7.为了减负增效,本学期教研组将在学生的作业量、教师教案、学生考试成绩、课外活动辅导等方面对组内教师有一定的要求,并在学期结束对教师进行评价。 8.充分利用导学案和多媒体等辅助教学手段,增大课堂容量,激发学生的学习兴趣,变抽象为具体,培养学生的求知欲和探索欲。 9.在提高教师的学科素养方面,组内教研时会自觉关心当前国际国内重大社会、政治、经济问题,及时与教材进行有机的结合,使教学理论联系实际。并及时总结经验,力争到学期结束写1篇有份量的教研论文。
10.教研组工作要突出“研究”。要研究课程改革中探索性问题,研究教学常规中普遍性的问题,重点是要研究课堂。地理组全体教师将一如既往地积极进取,不断努力,使地理教学更进一步中达到更高的水平。 三、教学措施: 1、大力开展集体备课,探讨教学方法,积极推进导学案课堂教学模式研究。 2、开展备课组内、年级之间的听、讲、评课活动,教学相长,及时解决或探讨教学中的易混点等问题。 3、初中一、二年级的课改学习,按既定方案、时间稳步实施并取得新进展。 4、教师要加强教学经验的总结并撰写出一定价值的经验总结或论文,力争获奖或发表。 5、各教师要积极参加校、县、市组织的公开或研究或观摩课的竞赛活动。 四、活动安排与进程 万德镇中学地理教研组 2012年9月 2012(下半年)七年级上册地理教学计划 一、情况分析 本学期,我校共有七年级6个班的地理教学任务,每周有三(2+1)个课时,课时相对少,内容多。所使用的教材是人教版地理新教材。新课标,新教材,新环境,高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。大多数学生对地理学科有着浓厚的学习兴趣,依据计算机辅助教学,络环境,完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。
二、指导思想 在新课标理论的指导下,加强课堂教学,尽快适应络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式,更加高效地完成本学科教学目标。积极参加学科教研活动,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。三、具体工作 1、认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践。 2、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课,努力讲好每一节课。 3、积极参加教研教改活动,在教研处,教务处的指导下,努力使教育教学能力再上新台阶。4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点,开展学科知识竞赛活动,激发学生学习兴趣。5、认真参与集体备课,精益求精,争创优秀教案。 6、参加听课评课活动。虚心向他人学习,取长补短,不断提高教学水平。7、拟好复习计划,制定复习提纲,认真组织复习。 8、每次单元考试后,全面做好每个学生,每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的 问题并及时解决。 9、充分利用络,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件制作准备充分的素材。四、教学课时安排 第一周:与同学们谈地理、第一节地球和地球仪(1) 2课时第二周:第一节地球和地球仪(2)、(3)、(4)3课时第三周:第二节地球的运动2课时 第三周:第三节地图的阅读、第四节地形图的判读(1)2课时 第五周:第四节地形图的判读(2)第一单元单元检测及讲评 3课时第六周:第二章陆地和海洋第一节大洲和大洋、第二节海陆的变迁3课时第七周:第二单元单元检测及讲评 2课时 第八周:期中复习3课时第九周:期中试卷分析2课时 第十周:第三章天气和气候第一节多变的天气2课时 第十一周:第二节气温和气温的分布2课时 第十二周:第三章第三节降水和降水的分布2课时第十三周:第四节 世界的气候2课时 第十四周:第三单元单元检测及讲评、第四章居民与聚落第一节人口与人种(1)3课时第 十五周:第一节人口与人种(2)、第二节世界的语言和宗教2课时第十六周:第三节人类的居住地-聚落第四单元检测及讲评2课时第十七周:第五章发展与合作2课时 第十八周、第十九周、第二十周:期末复习3课时/周复习考试 万德镇中学七年级地理备课组 孙元金/郝兆凯 2012年9月 2012(下半年)地理八上地理教学计划 一、指导思想 在新课标理论的指导下,以学校教导处工作计划为指导,加强课堂教学,推行学校“导学案”课堂教学模式,更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动,加强集体备课,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步思维能力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。 二、教学任务 本学期讲授义务教育课程标准实验教材(人教版)——《地理》(八年级上册)和下册部分内容,及早复习备战学考。 三、学生情况分析 总体上讲,学生学习积极性比较高,课堂讨论较激烈,具备一定的学习自觉性,求知欲较高,课堂气氛好,学生思维灵活。 四、教材分析 八年级地理上册教材内容是地理为主,分为的疆域、的自然环境、的自然和的区域差异四大部分。八年级地理上册表现出对各种能力的培养,教材更多篇幅的图片和活动的训练。我国地域辽阔,丰富,但存在巨大的地域差异,这就需要在教学上处理好整体与差异的关系。 五、教学总目标 1、通过义务教育阶段《地理》(八年级上册)课程的学习,学生在知识、能力、情感态度与价值观几方面得到发展。 2、成绩:努力提高学生的成绩,为学业水平考试打好坚实基础。 六、措施 1.教学中充分发挥双主体的作用,采用各种形式,给学生一个学习探究、合作的空间,培学习地理的兴趣、积极性和主动性,在加强”双基”的基础上,注重过程和方法,情感态度和价值观的形成与培养。
2.有计划、有步骤地指导学生提高读图能力,并且要大力开发课程,丰富学生的地理知识,学习生活中的地理,学习有用的地理。 3.教学中做到精讲,重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路,不要面面俱到、拖泥带水,要讲究教学技巧和艺术,提高课时效益。 4.重点热点抓辐射重点据生活实际中的具体问题,运用地理知识解决问题,学以致用、活学活用,切忌将教材内 |
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