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初中园地初中历史教材不准确之处及其类型分析——以北师大版《初中历史》为例●曾凡亮广东惠州市第一中学(516000)在初中历史教学中，历史教师对历史事实的描述不够准确．致使教学效果受到影响，是普遍存在的问题这个问题和历史教材、教师个人的史学素养、课堂生成性问题等密切相关。其中，历史教材是历史教学的最重要的媒介，教材不够准确乃至出错．就很容易导致教学的不够准确乃至错误，而且历史教材一般是由历史教育的专家学者和一线的资深历史教师负责编撰，其错误也就更有代表性，可以在很大程度上代表游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内容需要正式会员可见，请升级到正式会员（点击进入）后继续查看。 |
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