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摘要：随着新一轮课程改革的实施，我国初中道德与法治课堂的教学方法得到了社会各界的广泛关注，为培养中学生的深度学习意识，初中道德与法治课堂的教学方法应该得到不断的创新和改进，但随着社会和教育的不断发展，初中道德与法治课堂的教学过程中存在的问题逐渐暴露出来。因此，本文从深度学习的培养要求、落实原则等方面论述了目前我国中学道德与法治教育存在的问题，寻找造成这一问题的根源，并对深度学习背景下中学道德与法治教育的开展途径进行了探讨，以期对相关研究提供一些有益的参考。
关键词：深度培养；中学教育进程；道德与法治；教学策略探讨
前言：随着我国教育政策的持续变革，我国教育界提游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内容需要正式会员可见，请升级到正式会员（点击进入）后继续查看。 |
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