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摘要：数字技术在教育领域的应用已经成为一种趋势，对于初中生物教学的改革也起到了积极的推动作用。本文通过文献综述和实证研究，探讨了数字技术在初中生物教学中的应用情况，分析了数字技术赋能初中生物教学的优势和挑战，并提出了相关的解决方案。研究结果表明，数字技术可以提供丰富的教学资源和互动学习环境，激发学生的学习兴趣和主动性，促进学生的深度学习和创造性思维。然而，数字技术在初中生物教学中面临着教师能力不足、资源不平衡、评价体系不完善等挑战。为了克服这些挑战，需要加强教师的数字技术能力培养，优化数字教育资源的游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内容需要正式会员可见，请升级到正式会员（点击进入）后继续查看。 |
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