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摘要:数字技术在教育领域的应用已经成为一种趋势,对于初中生物教学的改革也起到了积极的推动作用。本文通过文献综述和实证研究,探讨了数字技术在初中生物教学中的应用情况,分析了数字技术赋能初中生物教学的优势和挑战,并提出了相关的解决方案。研究结果表明,数字技术可以提供丰富的教学资源和互动学习环境,激发学生的学习兴趣和主动性,促进学生的深度学习和创造性思维。然而,数字技术在初中生物教学中面临着教师能力不足、资源不平衡、评价体系不完善等挑战。为了克服这些挑战,需要加强教师的数字技术能力培养,优化数字教育资源的游客,您当前的用户组是:“游客”,以下内容需要正式会员可见,请升级到正式会员(点击进入)后继续查看。 |
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