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摘要：生物、化学隶属自然学科，学生在知识、学习技能、情感态度价值观等方面有着共同的目标。鉴于初中阶段初一初二学习生物，初三学习化学的实际情况，本人突破传统的教学模式，从学生角度出发，尝试着将必备的化学知识技能等有效融合到生物教学中，创建新的学习体制和评价体系，真正做到减负增效，提高学生的学习能力。
关键词：初中生物；跨学科整合；化学教学
引言
从知识与方法上看，生物学科与化学学科有着密切的联系，化学对于解释生命的本质具有重要的作用，而生物学的发展则为化学研究开辟了新的领域。为了引导学生采用跨学科的视角去探索未知，教师需要在教学中适当地破除学科壁垒，借助化学视角游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内容需要正式会员可见，请升级到正式会员（点击进入）后继续查看。 |
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