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吴章明
【关键词】初中;高中;历史;对比分析;教学建议
随着新课程改革的推进，历史课程的理念与目标也在发生转变，教师应当更加注重初中与高中两个阶段的衔接问题，不能只关注教授的内容，还要对初高中的历史课程标准、教材内容等进行深入研读与对比分析，把握二者之间的区别与联系，才能充分地了解学生已有的历史学习基础以及未来应当达成的目标，帮助学生实现从初中到高中的过渡，让学生在现有历史基础之上，实现历史素养的进一步提升。
一、初高中历史教学对比分析
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