汉语言文学专业考研方向分析

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考研选择专业方向时，汉语言文学专业考研方向有哪些，各专业方向怎么样是广大考研学子十分关心的问题，为了方便大家查询，大学生必备网已经为大家整理好了汉语言文学专业考研方向：

汉语言文学专业考研方向1：学科教学(语文)

学科教学（语文）专业（学科代码：）为专业硕士。专业硕士和学术学位处于同一层次，培养方向各有侧重。专业硕士主要面向经济社会产业部门专业需求，培养各行各业特定职业的专业人才，其目的重在知识、技术的应用能力。

汉语言文学专业考研方向2：中国现当代文学

中国现当代文学专业介绍

中国现当代文学（学科代码：）是中国语言文学之下的一个二级学科硕士点。此学科是在中国社会内部发生历史性变化的条件下﹐广泛接受外国文学影响而形成的新的文学。它不仅用现代语言表现现代科学民主思想﹐而且在艺术形式与表现手法上都对传统文学进行了革新﹐建立了话剧﹑新诗﹑现代小说﹑杂文﹑散文诗﹑报告文学等新的文学体裁﹐在叙述角度﹑抒情方式﹑描写手段及结构组成上﹐都有新的创造﹐具有现代化的特点﹐从而与世界文学潮流相一致﹐成为真正现代意义上的文学。

中国现当代文学专业培养目标

培养德智体全面发展的中国现当代文学专业的专门人才。在政治上要求能系统地掌握马克思主义基本理论，具有良好的道德品质，自觉维护社会主义民主和法制，牢固确立为社会主义现代化建设和精神文明建设服务的思想。在专业方面具备本专业坚实的理论基础和系统的专门知识，了解本学科的发展动向和最新成果。有独立从事科学研究的能力。能熟练掌握一门外国语。

中国现当代文学就业方向

就业前景：

此专业的硕士毕业生综合文化素养、文学理论功底较强，具备一定的文艺鉴赏与批评能力，尤其突出创新思维能力，毕业生适于教学、科研、出版、传播媒体、文化机构、公共事务、企业文化等部门的复合型高级人才需求，也有从事创作、评论、策划等创造性工作的自由空间。

汉语言文学专业考研方向3：中国古代文学

中国古代文学专业介绍

中国古代文学(学科代码：）是中国语言文学下设的二级学科之一。本学科以唐代文学研究为龙头，别集研究、地域文学研究、佛教文学研究并重，带动其他文学研究协调发展。重视传统方法与新方法整合运用，将文学研究、文献研究、比较研究相结合。突出文学资源的属地特色，强化资料库建设，将丰厚的研究成果转化为人才培养优势。

中国古代文学专业培养目标

培养在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统深入的专门知识，在古代文学领域内能掌握坚实广阔的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究和教学工作的能力，能在学科上作出创新性的成果的专门人才。

中国古代文学就业方向

就业前景：

中国古代文学专业的就业形势并不是很理想，由于此专业研究范围比较特殊，在实际应用中并不广泛，所以限制了此专业就业，但是此专业的毕业生在文化界有很高的地位，如果专业知识够扎实找到一份相对对口的工作也不是难事。

就业去向：

（1）适合到大中专院校从事中国古代文学、中国文学批评史、中国文化史的教学研究工作；

（2）适合到编辑出版、文化宣传部门从事编辑、文秘、管理工作；

（3）适合到各级社科研究部门从事科研工作。

汉语言文学专业考研方向4：文艺学

文艺学（学科代码：）是一门以文学为对象，以揭示文学基本规律，介绍相关知识为目的的学科。

研究文学的性质和特点及其发生、发展的规律的科学，属于社会科学范畴。文艺学是文学实践的理论总结，又受到文学实践的检验和修正，并给文学实践以指导。文艺学有三个主要组成部分：文学理论、文学史、文学批评。文艺学三个部分紧密联系、互相包容，组成一个有机整体。文学理论既从文学史和文学批评中吸收养分以促使自己理论体系的形成，又给文学史和文学批评提供一定的理论观点、方法、准则和范畴；文学批评不但接受文学理论的指导，而且以对文学史规律的认识作为自己的根基；文学史家若没有正确的文学理论观点，不会恰当的评判文学作品，就不可能进行科学的文学史研究。

文艺学属于中国语言文学类的核心学科，属于文学门类，不是艺术学。

培养目标

1.本专业培养学生全面、准确地掌握马克思主义的基本理论，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，政治素质和思想素质达到高水平的学生。

2. 掌握扎实的汉语文学一级学科专业基础知识，在文艺学方面掌握坚实、全面的基础理论和专业知识，了解本学科发展的现状和动态，并且学有专长，具有创造性研究精神，能够从事文学理论研究和文学批评工作及本专业较高层次的教学工作。

3. 掌握一门外语，具有较熟练的听、读、译能力，能够直接阅读外文信息资料，并利用外文资料进行科学研究工作。

专业优势

研究文学及其规律的科学统称为文艺学，也叫文学学。文艺学是研究文学的性质和特点及其发生、发展的规律的科学，属于社会科学范畴。文艺学是文学实践的理论总结，又受到文学实践的检验和修正，并给文学实践以指导。