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高中政治:“大单元教学设计”学科教研能力提升

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发表于 2024-10-7 17:33:46 |显示全部楼层 | 阅读模式

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一、缘起:为何要进行单元教学设计

考查学科核心素养类型的考题,日渐凸显,很多考生找不到解答的思路,或者在运用学科知识分析和解决问题时顾此失彼。如果从“必备知识”这个角度分析导致这种现象,很重要一个原因,就是很多学生所掌握的仅仅是一种“碎片化”的知识,导致了“只见树木不见森林”,因而不能在分析和解决实际问题时做到“融会贯通”。

在以往高中政治教学中,以孤立的“小课时”为内容单位进行的教学设计,往往过于强调落实孤立的知识点,是导致学生知识“碎片化”的重要原因。这样的教学培养不出具有时代特征的政治学科“关键能力”,更培育不出真正意义上
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