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摘要:随着新课程标准的推进,初高中历史知识之间出现了断层,因此,如何做好初高中历史教学之间的衔接,成为历史教育工作者研究的话题。教师只有认真研读教材,找出初高中历史教材之间的差距,才能有针对性的采取措施,搞好高中历史教学。
关键词:新课标;初高中;历史教学;衔接;建议
笔者在高中历史教学中,发现一些学生会表示高中历史比初中历史难多了,学生认为根本学不会高中历史。事实上,高中历史并不是难到让学生学不会的程度,而是由于很多学生不能把握初高中历史的衔接,进而构游客,您当前的用户组是:“游客”,以下内容需要正式会员可见,请升级到正式会员(点击进入)后继续查看。 |
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