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发展探究精神的生物科学教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本课程选自人教版初中生物学教材，第八年级下册第五单元“生物的遗传与变异”的第二节“基因控制生物的性状”。该节内容主要介绍基因的概念、基因控制生物的性状以及基因的显性与隐性。通过本节课的学习，学生能够理解基因与性状之间的关系，掌握基因的显性与隐性，并能够运用所学的知识解释生活中的遗传现象。
在教学过程中，我将结合学生的实际情况，利用多媒体教具、实物模型等教学资源，通过观察、实验、讨论等方式，引导学生主动探究基因的奥秘，培养学生的[游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内容需要正式会员可见，请升级到正式会员（点击进入）后继续查看。 |
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