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【摘要】作者以自身多年的教学经验为参考，探讨了初中地理课堂教学中应用问题导向法的意义与策略。问题导向法能够提高教学内容的针对性，激发学生积极参与，培养学生对地理学科的兴趣，培养地理核心素养。在应用问题导向法时，教师需详细分析新课标要求及教科书编排体系，确保设置的问题能触及课程核心。
【关键词】地理课堂；问题导向教学；应用
一、引言
在长期的研究中，教育界探索出了一套有效培养学生核心素养的路径游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内容需要正式会员可见，请升级到正式会员（点击进入）后继续查看。 |
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