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摘要：随着新课程标准的推进，初高中历史知识之间出现了断层，因此，如何做好初高中历史教学之间的衔接，成为历史教育工作者研究的话题。教师只有认真研读教材，找出初高中历史教材之间的差距，才能有针对性的采取措施，搞好高中历史教学。
关键词：新课标；初高中；历史教学；衔接；建议
笔者在高中历史教学中，发现一些学生会表示高中历史比初中历史难多了，学生认为根本学不会高中历史。事实上，高中历史并不是难到让学生学不会的程度，而是由于很多学生不能把握初高中历史的衔接，进而构游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内容需要正式会员可见，请升级到正式会员（点击进入）后继续查看。 |
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