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摘要：在双减政策下，教师必须转化传统教学思维，校园教育应致力于提高整体教学水平，确保教育质量的有效提升。地理作为初中阶段重点教学科目，教师需要依托双减展开作业优化调整，有效提高现代教育的广度与深度。本文，我们就结合双减政策为背景对初中地理作业设计方式展开了深入分析，希望可以融合创新教学理念提高学生的整体学习水平，促进学生核心素养的有效提升。
关键词：双减；初中地理；作业设计；策略
作业是学生重点掌握该课的教学内容的重要过程，是教师授课能力的重要体现，应通过作业可以反馈游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内容需要正式会员可见，请升级到正式会员（点击进入）后继续查看。 |
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