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【摘要】2022年4月，教育部颁布了《义务教育生物学课程标准（2022年版）》，在课程理念中指出教学过程重实践，将探究实践纳入核心素养内涵，这对初中生物实验教学的有效开展提出了更高要求。本文阐述了探究实践的内涵，简要分析了初中生物探究实践存在的主要问题，从具体课例出发探索探究实践教学的有效途径。
【关键词】探究实践;新课程标准;核心素养;初中生物
2022版义务教育生物学课程标准不再以“科学探究”作为独立的主题，此举并非否定探究的重要性，实际上，新课程标准将探究实践纳入核心素养中，是将“科学探究”融入整个课程内容体系游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内容需要正式会员可见，请升级到正式会员（点击进入）后继续查看。 |
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