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浅谈民办高中历史课堂突发事件的处理 浅谈民办高中历史课堂突发事件的处理 合肥育英高中徐春问 摘要在课堂教学中无论是刚刚走上工作岗位的年轻教师还是桃李满天下的老教师都将会遇到突发事件如果处理不当将会直接影响到当堂教学任务的完成和未来教学活动顺利的开展。本文试图以学生为本的教学观念为出发点用一片爱心、耐心、恒心引导当事人转变思想融入课堂。探讨民办高中历史课堂突发事件的处理。 关键词民办高中课堂教学突发事件教育观念 课堂教学处于动态的、多边的复杂关系之中。无论是刚刚走上工作岗位的年轻教师还是桃李满天下的老教师都将会遇到各种各样意想不到的特殊情况如果处理不当将会直接影响到当堂教学任务的完成和未来教学活动顺利的开展。如何有效地处理这些意外的突发事件及时将这些意外引导到教学的主题之中这最能表现教师高度的教育机智同时也是教师发挥聪明才智、树立威信的良好机会。 那么当课堂上突发事件出现时作为课堂教学的组织者--教师应该如何妥善地处理或应变使课堂教学有序地进行下去呢? 首先、树立"以学生为本"的新教育观念 观念是行动的先导先进的教育观念是教育事业科学发展的前提。"对每一个学生负责让每一个学生成才"是民办高中的办学理念作为民办教师特别要注意到这个理念这个理念的背后隐藏的是学生文化成绩的不理想和行为规范差的特点。搞清楚这一点就等于成功的一半。贯彻《国家中长期教育改革和发展规划刚要(2010-2020)》当前首要的任务是更新教育观念。[①] 突发事件在民办学校经常会发生学生的自尊心很强自卑心理也重他们十分渴望得到老师的信任和尊重即使有了差错也希望得到原谅。因此 |
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