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小学数学课程标准如下：
1.理论与实践结合
2.课前熟透课标与教材，了解学生已有知识储备，完成教学设计，增加学生自主探究环节，多以合作研究方式衔接，注重提问的有效性。
3.课程注重观察学生的实际反应，随堂调整，注意合理评价。
4.课后反省，可利用整堂课各环节对照新课标查缺补漏，形成记录，优化教学。
扩展：为体现义务教育数学课程的整体性，《标准》综合考虑了九年课程内容。与此同时，根据儿童发展的生理、心理特点，将九年的学习时间具体分为游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内容需要正式会员可见，请升级到正式会员（点击进入）后继续查看。 |
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